La obra ofrece herramientas psicológicas para afrontar el diagnóstico y fortalecer los vínculos familiares.
Especialistas analizaron la importancia de la orientación emocional y las redes de apoyo durante la crianza.
La UPAEP presentó el libro Tengo un hijo con discapacidad. Herramientas psicológicas para apoyar a las familias, en una actividad organizada por el Centro de Investigación en Educación Humanista (CIEDHU), organismo académico de la Universidad, y el Cuerpo Académico Escuela, Familia y Comunidad.
La presentación se realizó en formato híbrido y convocó a estudiantes de posgrado, profesores, madres, padres de familia y profesionales vinculados con el acompañamiento de personas con discapacidad. El encuentro propició el intercambio de experiencias y la reflexión sobre los desafíos que enfrentan las familias durante este proceso.
La actividad contó con la participación de la autora, María Luisa Velasco, así como de las comentaristas Estela García Meléndez y Emma Verónica Santana Valencia, quienes compartieron sus perspectivas sobre los aportes de la publicación y la importancia de ofrecer orientación psicológica a las familias.
La moderación estuvo a cargo de Laura Gaeta González, quien guio el diálogo entre las especialistas y propició el análisis sobre la comprensión de la discapacidad, el acompañamiento emocional y el fortalecimiento de los entornos familiares.
Herramientas para afrontar el diagnóstico
El libro Tengo un hijo con discapacidad. Herramientas psicológicas para apoyar a las familias aborda los desafíos emocionales, psicológicos y sociales que surgen cuando una familia recibe el diagnóstico de discapacidad de uno de sus hijos.
La obra ofrece orientación a madres, padres y otros integrantes de la familia para comprender esta experiencia, reconocer sus emociones y desarrollar recursos que les permitan afrontar los cambios en su vida cotidiana.
Entre sus principales temas se encuentran la gestión del miedo, la incertidumbre, la tristeza y la preocupación; la adaptación a nuevas dinámicas familiares, y el desarrollo de estrategias para enfrentar las dificultades desde la comprensión, la aceptación y el apoyo mutuo.
Asimismo, destaca la importancia de fortalecer la comunicación, los vínculos afectivos y las redes de apoyo. Estos elementos contribuyen al bienestar emocional de quienes acompañan a una persona con discapacidad y favorecen la construcción de entornos familiares respetuosos e inclusivos.
Una mirada familiar desde la inclusión
La publicación también invita a cuestionar los prejuicios y estigmas relacionados con la discapacidad, así como a reconocer las capacidades, necesidades y derechos de cada persona.
Su propuesta parte de que el diagnóstico transforma la dinámica familiar, pero no determina el destino ni las posibilidades de bienestar de sus integrantes. Por ello, plantea la importancia de contar con información, orientación, aceptación y atención integral, además de redes de apoyo que permitan afrontar los cambios sin perder de vista las capacidades de cada persona.
El libro representa un recurso para familias, profesionales de la orientación y especialistas en intervención psicoeducativa, así como para quienes participan en procesos de formación y actividades relacionadas con la inclusión.
A través de esta presentación, el CIEDHU y el Cuerpo Académico Escuela, Familia y Comunidad abrieron un espacio para compartir conocimiento y reflexionar sobre la importancia del acompañamiento psicológico y la construcción de entornos que favorezcan el bienestar de las familias y las personas con discapacidad.
